2021年4月23日下午，《苏州方言在教学管理中的语用研究》课题组读书分享会在东沙湖实验中学初一1班教室进行，课题组长胡焕主持并组织成员进行语料整理、读书学习和实践课程的探究。

学问要从基础做起，读经典书籍，日积月累才能有所收获，任何一项科学研究都必须广泛搜集文献资料，在充分建构语料库的基础上，分析语料的种种形态，探求其内在的联系，进而作更深入的研究。基于此，课题组成员再次集中学习《苏州方言研究》一书，并结合“吴方言与中学语文教学”、“苏州方言重叠式研究”、“动词重叠的若干句法问题”等文献资料分享读书所得。

理论研究需要与实践课程相结合，课题组就子课题一“VVC”语用格式的文字稿进行了商讨和修改，对文中的语料进行甄选，对文中的观点进行提炼，总结概括出“VVC”语用格式的语用优势，从而链接至课内知识点“虚词学习”；子课题二“阿VP”疑问句式进入语料搜集阶段，由周盼老师负责收录，尤其关注小学阶段教学管理中的语料，探讨普通话语境中苏州方言的生存现状，并开设“苏州童谣”主题阅读课。

课题研究需要开展扎实的理论研究，更需要进行实践课程的大胆探索，课题组将通过大量阅读，继续潜心于方言语料的搜集和语用分析，做有心的记录者，做用心的传播者。