学习资料
- 2024-03-29 学习任务群视角下的单元化整体教学策略探究_廖红玲
- 2024-03-29 新课标背景下中小学教师跨学科课程意识_内涵_特征与培养_吴尧瑶
- 2024-03-29 跨学科学习的真实化情境建构_赵兰
- 2024-03-29 跨学科大单元教学的实践探索_于飞
- 2024-03-29 从多学科到超学科_学科交叉的生长逻辑和实践路径_王雁
- 2023-12-28 IB_MYP跨学科单元设计_以学科为锚_以跨界为航_邱爽
- 2023-12-28 跨学科学习的真实化情境建构_赵兰
- 2023-12-28 跨学科主题学习的设计与实践_王志燕
- 2023-12-28 跨学科开启头脑风暴_促进脑科学交叉与融合_蒲慕明
- 2023-12-28 大观念视角下学校开展美术跨学科课程教学的策略_王旭搏
- 2023-12-28 新课标背景下中小学教师跨学科课程意识_内涵_特征与培养_吴尧瑶
- 2023-12-28 小学开展跨学科主题教学的挑战与突破_潘炳超
- 2023-12-28 项目式学习在跨学科实践活动中的设_..._水质监测及自制净水器_为例_王英
- 2023-12-28 _双减_背景下小学跨学科作业的重要价值与设计程序_张辉蓉
- 2023-12-28 初中人工智能课程跨学科主题学习活动设计策略_赵莹莹
- 2023-10-08 指向美术学科大观念的中学教学设计路径
- 2023-10-08 跨学科单元作业设计探索
- 2023-10-08 基于大任务的素养教学与评价内涵价值与策略
- 2023-10-08 基于大观念的初中英语单元整体教学设计
- 2023-10-08 大单元阅读教学“大”策略的实施
- 2023-09-04 基于学习任务群的大单元教学策略
- 2023-09-04 指向深度学习的大单元教学情境创设探究
- 2023-09-04 大单元主题教学走进初中美术课堂的探究
- 2023-09-04 跨学科融合视野下初中美术教学路径探研
- 2023-09-04 初中跨学科主题教学模式探索
- 2023-06-12 跨学科教育的三重审视
- 2023-06-12 跨学科课程——课程变革的时代走向
- 2023-06-12 什么是真正的跨学科整合
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