2022年4月3日，李明树名师工作坊《掌握知识 关注本质 理解原理 形成能力---“做数学”的课堂实践与思考》的主题研修活动在“云端”顺利举行，工作坊全体成员及园区部分初中数学教师共75位老师参加了此次活动。

本次活动包括三个环节：课例分享、研讨交流和专题讲座。

案例分享

星海学校吴叶科：《折纸（一）---探索正多边形与圆的联系》

星湾学校黄利娜：《折纸（二）---认识黄金矩形》

星澜学校张琼：《折纸（三）---计算特殊角的三角函数值》

金鸡湖学校：《覆盖图形---探究最小覆盖圆与图形之间的关系》

四位学员设计精彩，贴近学生的认知水平，为大家提供了“问题情境——操作探索——归纳共性——获得理解”的纸片材料“做数学”的感悟。四个课例均以折纸为操作手段，再通过说理来说明操作和判断的合理性，能较好地引导学生积极参与实验操作，提升说理活动的热情，体现了问题的层次性，渗透了数学思想、数学文化，很好体现了数学实验的教学范式。

研讨交流

思维的碰撞带来更多深度的思考。学员代表东沙湖实验中学张超、青剑湖学校郑雅、独墅湖学校周青松、东沙湖实验中学苏红虹结合自己的思考和学习感受对四个案例进行了积极交流探讨，对实验内容安排以及学生的动手操作产生新的认识，对操作—观察—思考—猜想—验证等实验探究路径有了新的理解。  

专题讲座

苏州中学园区校初中数学教研组长、中学高级教师、苏州市初中数学专家组成员许彬老师对四节课做了精彩点评，认为四节课有深度、有宽度、有厚度。随后做了题为《以数学实验为研究主体的做课题——以“初中数学实验教学的校本教材开发实践”》的主题讲座。许老师以自身做课题的经历出发，回顾和展望了做数学实验类课题研究的三个阶段，即“懵懂期”、“觉醒期”、“稳定期”，向参会老师详细阐述了数学实验类课题研究的误区与建议，并对如何开展数学实验类课题申报与研究做了具体的、切实可行的指导。

最后，园区初中数学兼职教研员、工作坊主持人李明树老师做了“纸片类数学实验教学的实践与思考”的主题讲座，从“教师三研”、“纸片案例”、“后期展望”三个角度展开。李老师的讲座高屋建瓴，将理论与实践相结合，为大家指明了教、研、写一体化的实施路径。

相信通过此次活动，每位老师都有自己的收获与思考，同时也为未来的教学工作理清了思路、指明了方向。我们定会凝心聚力，巧思苦干，以积极的心态，饱满的热情和不懈的追求，踏实走好每一步。