2022年10月11日下午，李明树工作坊第6次研修暨园区“做中学数学”专项研讨活动在东沙湖实验中学举行，工作坊全体成员和园区部分初中数学老师老师参与了本次活动。

本次活动包括四个环节：课堂展示、研讨交流、专题讲座、主题学习。

一、课堂展示

景城学校徐梦老师执教《折纸——探索含有30°直角三角形的性质》，学生通过一个人折、两个人拼、小组讨论的多元学习方式，经历了猜想、发现、操作、验证、归纳、运用的学习过程，学生在全程参与、深度探究中获得学习数学的乐趣。

东沙湖实验中学苏红虹老师开设的《找位置——探索确定物体的位置的办法》是以生活中的搜救事件引入，跨学科融合地理学科中的经纬法确定物体位置，以“生活—数学—生活”的思路推进课堂进程，渗透数学文化，展现数学魅力。

二、研讨交流

两位老师从学情、教材、教法三方面出发阐述了自己的教学设计思路，为落实“做中学”的生本课堂，设计了丰富多彩的学生活动，层层递进，环环相扣。接着，李明树老师与听课教师们对两节课展开了交流与讨论，指出数学课堂活动需立足学生数学核心素养的发展，在操作探究中体现数学探索精神，在知识运用中尝试跨学科融合，结合数学史体现数学文化，实现数学学科育人。

三、专家讲座

苏州市教科院高中数学教研员，江苏省数学特级教师，正高级教师吴锷老师开展了题为《以素养为导向  以育人为目标》的主题讲座。吴特结合案例与理论，从课程标准的背景与变化、准确理解数学核心素养、数学课程的内容与框架、让素养在课堂落地生根四个方面向与会老师详细解读了《义务教育数学课程标准（2022版）》，为老师们今后研究“为什么学”“学什么”“怎么学”“学的怎么样”指明了明确方向，展现了成为专业数学教育者需要具备的数学严谨态度。

四、主题学习

最后，工作坊主持人李明树老师带领大家学习了《习近平总书记教育重要论述讲义》和《新时代基础教育强师计划》，布置接下来的坊内任务，强化工作坊内三个制度，希望老师们能以更高标准要求自我，行而不辍，履践致远！

撰稿：侍熠

一审一校：李玉

二审二校：朱树楷

三审三校：时苗