为深入研读、落实新课标，进一步提升教师的专业素养，加强苏州市各校初中地理教学的交流研讨，10月26日，以“专家讲座引领 聚焦核心素养”为主题的初中地理教研活动于苏州工业园区东沙湖实验中学举行。

本次活动在苏州教师发展中心许铭主持下拉开帷幕，首先由来自高新区、姑苏区和园区的三位老师按照各自对新课标的理解和把握，以学生为主体，以学科活动为支架，充分整合课程资源开设了三节研讨课。

徐州市教育科学研究院、特级教师王公月以“地理教学设计”为主题开设了讲座，他列举了多个优秀课堂教学案例，提出一节优质的公开课要学会设计明确的教学目标，分解教学目标构建教学线索，依据学生的真实体验创设真实的教学情境，结合真实的问题营造思维场所，用活动架构课堂，最终帮助学生形成高阶思维。最后，他强调初中地理课堂中一定要将教学目标和学科活动设计成逻辑紧密的问题链，依据问题去设计合适的教学活动，方能真正让素养落地生成。 

本次活动中，还特别邀请到正高级教师刘琴来现场为大家做指导，刘老师以“核心素养导向下的初中地理课堂教学”为主题开设了主题讲座，从培养学生关键能力的角度分享了学生核心素养在课堂中的生成落地的具体措施，学生课堂教学组织的具体案例，围绕一节公开课需要“教什么”、“怎么教”和“怎么学”的关键问题展开了详细的阐述。

来自苏州市教育科学研究院的嵇瑾老师以三位老师教学设计为线索开设了以“核心素养导向下的初中地理课堂教学”为主题的微讲座，提出课堂教学首先应当充分解读课标，设定明确的教学目标，创设贴合学生学情的情境，同时一境到底，以加强课堂的感染力和驱动力。从“教学评”一致性角度提出：对学生的表现要制定相应的评价量表、给以过程性的评价，充分预设学生的回答，注重情感的升华、地理学科思想的生成。

三位老师的讲座高屋建瓴，在理论层面和实践层面给大家提供悉心指导，指明努力方向，对园区初中地理教学设计与课堂必将产生较好的推动作用。

通过本次教研活动，全区的老师们在今后的教学中定会紧扣新课标进行教学设计，更加重视情境的运用，从而深化地理学科教学方式的多样性，关注学科核心素养的落地实施，让学生在课堂中学有所获。

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撰稿人：沈贝宁

一审一校：李玉

二审二校：朱树楷

三审三校：时苗